Letramento : instrumento para efetivação da cidadania

Abstract

O tema central desta pesquisa é o estudo do letramento como instrumento para efetivação da cidadania. O trabalho adotou o modelo teórico-metodológico de natureza qualitativa, sendo utilizada a pesquisa bibliográfica e coleta de dados, realizando-se uma busca teórica através de leituras para construção do arcabouço teórico em livros, artigos, teses e periódicos que contemplam o tema e, após, selecionouse o material que seria utilizado na pesquisa. Quanto à natureza dos dados, a pesquisa caracterizou-se como qualitativa, de base interpretativista e, quanto aos procedimentos, o estudo foi bibliográfico, com coleta de dados feita através de consultas em livros, artigos e periódicos que contemplam o tema, com o objetivo de analisar fatos ou fenômenos. A pesquisa demonstrou a importância do letramento como instrumento para a efetivação da cidadania e como favorece a aprendizagem do aluno de forma diversa. Foi possível comprovar a importância do papel do professor no sentido de inserir o aluno/indivíduo na sociedade letrada para a construção da cidadania e a importância do professor para promoção dessa concepção na escola e a inserção de seus aprendizes no processo de letramento e cidadania.