A inclusão escolar de alunos com baixa visão na escola de ensino infantil em Cruzeiro do Sul

Abstract

O presente trabalho tem como tema a inclusão escolar de alunos com baixa visão na escola de Ensino Infantil em Cruzeiro do Sul. Nesta pesquisa, procuramos entender como está o processo de ensino e aprendizagem dos alunos com necessidade educacionais especiais, particularmente o estudante com baixa visão na escola infantil do município de Cruzeiro do Sul, compreendendo a realidade dentro da sala de aula no seu fazer educativo, assim como a formação dos professores que trabalham com esses alunos. Desta forma o presente estudo teve como objetivo investigar os processos de inclusão de alunos com baixa visão no ensino infantil e observar como a escola está preparada e organizada para receber o aluno para uma verdadeira inclusão desses discentes. Para o trabalho empírico, utilizamos como metodologia a pesquisa qualitativa, com base em um roteiro de entrevista semiestruturado. Participaram do estudo duas professoras: uma de atendimento educacional especializado e a outra regente. Para a análise de dados realizamos a análise interpretativa de conteúdo. Os resultados sugerem que os participantes ainda não se sentem suficientemente preparados para lidar com os alunos com necessidades educacionais especiais.