Projeto político-pedagógico e a articulação da coordenação pedagógica

Abstract

O estudo aqui apresentado foi desenvolvido e constituído de pesquisa teórica e prática, realizado como requisito para o título de Especialista em Coordenação Pedagógica. A pesquisa deu-se em uma escola pública de Samambaia-DF, tendo como objetivo geral: Analisar como o Projeto político-pedagógico da Escola Classe de Samambaia pode contribuir no processo de aprendizagem escolar. E como objetivos específicos: Analisar de que maneira o Projeto político-pedagógico pode ser um instrumento que promova a aprendizagem dos alunos, e Identificar as dificuldades dos professores em executar e vivenciar a proposta pedagógica contida no Projeto político-pedagógico da escola. Na metodologia de pesquisa utilizada pretendeu-se obter subsídios para a construção de uma abordagem qualitativa onde a pesquisa realizada de forma investigativa através de questionários e na vivência diária dos questionados. Desta forma concluiu-se que o Projeto político-pedagógico e o coordenador pedagógico como articulador do mesmo são questões que necessitam serem melhor discutidas, para que possam contribuir de maneira mais abrangente como trabalho pedagógico coletivo.