Inclusão e diversidade : um desafio em uma escola de ensino especial do DF

Abstract

A inclusão escolar é uma prática cada vez mais frequente em diversos países. A educação inclusiva visa inserir as crianças com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Sendo assim a presente pesquisa teve como objetivo, compreender o conceito de educação inclusiva desenvolvido em uma escola de ensino especial do Distrito Federal. A pesquisa consistiu em um levantamento bibliográfico sobre o tema em questão, seguida de uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa. Responderam ao questionário, contendo 8 questões abertas, 3 professores e 1 coordenador pedagógico. A partir da pesquisa observou-se que o conceito de educação inclusiva desenvolvido na escola consiste em uma abordagem humanística, democrática que entende o sujeito e suas singularidades tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social dos mesmos. A escola pesquisada é um espaço inclusivo que, apesar das dificuldades, atende com qualidade, alunos com diversos tipos de necessidades especiais.