Fluorose : um tema social para o ensino de química

Abstract

A experimentação é de fundamental importância para o Ensino de Ciências. A ausência de aulas práticas ou a não compreensão de sua função fazem com que os alunos não sejam estimulados a refletir e expor suas ideias acerca de fenômenos observados em uma atividade experimental, quando realizada. Contudo, novas tendências fazem do professor um problematizador que tem por função incentivar a reflexão e a exposição de ideias em sala de aula, sempre levando em consideração o contexto em que o aluno está inserido, além de possibilitar a orientação na formação de conceitos químicos. Diante disso, este trabalho apresenta uma proposta didática que tem por objetivo a discussão de conceitos químicos envolvidos no processo de formação da fluorose dental. Além disso, este tema possibilita a abordagem da cárie dentária e a ética envolvida no emprego de fluoretos na água de abastecimento público bem como os aspectos que envolvem a saúde bucal. Desta forma, a atividade experimental proposta proporciona um ambiente investigativo, no qual o professor, por meio de um processo dialógico, consiga fazer a transição do conhecimento abstrato para o concreto, levando em consideração o contexto do estudante.