Fotografia e educação : práticas pedagógicas mediadas pela imagem

Abstract

O presente estudo trata do uso da imagem fotográfica como um meio importante para a formação de professores. Partindo de um relato de experiência como integrante do projeto “Alumiar – Práticas e reflexões acerca da imagem nos processos formativos”, que me inseriu em uma experiência transformadora, possibilitou-me realizar uma pesquisa, identificando como a fotografia pode contribuir na formação do professor. O problema em questão se apresenta de maneira singular, uma vez que interroga como a imagem fotográfica pode contribuir na formação do docente. Os objetivos específicos visam: i) analisar o uso da imagem fotográfica nos processos formativos e; ii) compreender, na prática, como as metodologias pedagógicas com uso da fotografia podem promover um trabalho na escola. Como resultado, percebe-se que a fotografia se torna um dispositivo valioso ao inserir-se, por meio de uma didática criativa, como prática lúdico-pedagógica inovadora capaz de transformar o sujeito num cidadão mais crítico do mundo em que vive.