Um olhar inclusivo : imagens no ensino de artes visuais para surdos

Abstract

O presente trabalho mostra como o ensino de Artes Visuais para surdos tem sido colocado em prática em relação ao uso de imagens pelos professores de Artes na inclusão escolar. É pensado aqui como a forma de ensinar pode ser primordial no desenvolvimento desses indivíduos, usando estratégias acessíveis como a utilização de imagens. Assim, este trabalho tem como objetivo analisar a utilização das imagens na educação de surdos na disciplina de Artes, com o intuito de identificar as relações encontradas entre textos e imagens. Para tanto, foi utilizado a revisão bibliográfica como método de pesquisa, onde vários autores expõem suas pesquisas mostrando a importância da iconografia como método didático na educação de pessoas surdas. Entende-se que os objetivos propostos nesta política de inclusão, bem como os métodos utilizados, não bastam para efetivar uma educação significativa, sendo necessário estudos, pesquisas, observações para chegar a um ponto comum, em que pense como os alunos surdos necessitam de imagens em sua vida escolar para poderem efetivar conceitos, sejam eles concretos ou abstratos.