Análise comparativa da profissão e do ensino contábil entre os países do Mercosul

Abstract

A globalização aproximou as relações políticas e econômicas entre diferentes países, o que ocasionou a formação de blocos econômicos com o intuito de fortalecer essas relações. Deste modo, o mercado globalizado exige cada vez mais preparo dos profissionais. Na área contábil, a graduação é o início do aprendizado e da qualificação do profissional que se dedica à contabilidade. Assim, surge o seguinte questionamento: quais são as prerrogativas educacionais e regimentais para o exercício da profissão contábil no âmbito dos países integrantes do Mercosul? Diante disso, o objetivo geral deste trabalho é comparar os aspectos educacionais e regimentais exigidos ao profissional que almeja o exercício da atividade contábil no âmbito dos países integrantes do Mercosul. Para tanto, foi feito uma pesquisa exploratória a qual se iniciou com a seleção dos países que são membros efetivos do Mercosul e, em seguida, foi obtido a legislação referente à profissão em cada país. Posteriormente, selecionou-se as matrizes curriculares da graduação de Ciências Contábeis das Universidades Federais representantes das capitais de cada país. Desta forma, foi realizado a comparação da profissão e do ensino contábil nos países estudados. Como resultado, ficou constatado que apesar das diferenças existentes entre as legislações que regem a profissão nos países estudados, existem muitas semelhanças no ensino.