O lúdico como estratégia pedagógica na educação infantil

Abstract

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e nesta etapa, as crianças precisam interagir com práticas pedagógicas lúdicas, pois o lúdico tem a capacidade de se tornar um facilitador da aprendizagem e um aliado na construção do diálogo e na formação da criatividade das crianças. Diante disso, essa pesquisa tem como objetivo geral investigar de que forma práticas pedagógicas envolvendo o lúdico podem contribuir para o desenvolvimento integral da criança. Elaborada a partir de uma revisão bibliográfica e de comparação com a prática pedagógica, foi uma pesquisa exploratória e descritiva, com uma abordagem qualitativa, com uma sequência de atividades até o momento da interpretação dos dados coletados e redação do relatório. Os procedimentos de pesquisa foram a observação em uma turma do pré-escolar e a entrevista semiestruturada com a professora da sala observada. Os dados coletados acerca da ludicidade na educação infantil nos mostra que brincar é bom e divertido além de estimular o desenvolvimento da autonomia e da afetividade. Faz parte do universo infantil e parece algo tão simples e espontâneo, mas que deve ser considerado como fundamental para o desenvolvimento saudável da criança. As escolas de educação infantil é o local privilegiado para o incentivo dessa prática.