Estudo sobre o perfil e a perspectiva dos discentes do curso de Ciências Contábeis na Universidade de Brasília (UnB)

Abstract

Nos cursos de Ciências Contábeis do Brasil, têm-se observado altos índices de evasão escolar. O ensino praticado atualmente nas instituições de ensino não é mais tão adequado à realidade, uma vez que consiste em um processo estático de ensino, em que o professor aparece como expositor de ideias e os alunos são meros receptores dos conteúdos. Foi justamente em decorrência desse fator que se definiu como objetivo geral do presente trabalho a avaliação da opinião dos alunos sobre o curso de Ciências Contábeis na Universidade de Brasília, bem como os motivos que levam os alunos a permanecerem no curso. Constatou-se, na pesquisa de campo realizada, que há certa insatisfação por parte dos alunos quanto a respeito de alguns pontos do ensino, pois a teoria acaba destoando, e muito, daquilo que se vê na prática. Averiguou-se que o principal ponto de descontentamento dos alunos refere-se à grande extensão e inconsistência da grade curricular ofertada; deixa-se de lado a prática para dar espaço às teorias que já não mais se prestam à realidade, tornando o curso defasado, o que leva à desistência e também à inserção de profissionais pouco qualificados no mercado de trabalho.