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dc.contributor.advisorIbraim, Stefannie de Sá-
dc.contributor.authorMonteiro, Mateus Portela-
dc.identifier.citationMONTEIRO, Mateus Portela. Análise do posicionamento de licenciandos em Química frente a uma questão controversa. 2019. vi, 55 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2019.pt_BR
dc.description.abstractA argumentação no ensino de ciências é importante ao tratar de temas controversos, porque envolve coleta de dados, discussão, reflexão e justificativa. A relação entre a radiação emitida pelos celulares e o câncer é uma questão inconclusiva, mas cabível de discussão, principalmente no que diz respeito à natureza da ciência. A partir disso, iremos propor uma atividade de caráter argumentativo e lúdico, envolvendo a controvérsia do celular. Com isso, tivemos o interesse em analisar o posicionamento dos participantes frente ao tema e quais são os aspectos que eles usam para embasar suas conclusões. E, diante dos resultados obtidos, discutiremos as limitações e as potencialidades da nossa atividade.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordCiências - estudo e ensinopt_BR
dc.subject.keywordPrática de ensino - ciênciaspt_BR
dc.subject.keywordAtividades lúdicaspt_BR
dc.subject.keywordProfessores de química - formaçãopt_BR
dc.subject.keywordQuímica - estudo e ensino (Superior)pt_BR
dc.subject.keywordProfessores de químicapt_BR
dc.subject.keywordArgumentaçãopt_BR
dc.titleAnálise do posicionamento de licenciandos em Química frente a uma questão controversapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2021-01-26T12:12:44Z-
dc.date.available2021-01-26T12:12:44Z-
dc.date.submitted2019-12-12-
dc.identifier.urihttps://bdm.unb.br/handle/10483/26433-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
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