O lúdico na educação infantil

Abstract

O presente tem por objetivo apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar a importância deles no desenvolvimento integral da criança de quatro e cinco anos da EMPVL no Povoado de Barra do Parateca e como objetivos específicos analisar e refletir sobre a importância do lúdico no ensino das crianças na Educação infantil com o intuito de obter uma sociedade que se volte para esse trabalho; observar e analisar as aulas durante a aplicação de jogos e brincadeiras, verificando se estes estão possibilitando nos alunos a construção do conhecimento, do raciocínio lógico, pensamento reflexivo e a criatividade; perceber através do lúdico as possibilidades e limites das crianças da educação infantil das crianças, a partir de trabalhos que mobilizem a prática desenvolvida no dia – a- dia de cada uma delas. A educação lúdica sempre esteve presente em todas as épocas entre os povos e estudiosos, sendo de grande importância no desenvolvimento do ser humano na educação infantil e na sociedade. No referencial teórico, discute-se a temática proposta ”A Infância e o Lúdico”, baseando em grandes estudiosos. No segundo capítulo, esboço a abordagem de pesquisa trabalhada para a realização deste trabalho e ainda o instrumento, procedimentos de coleta e análise de dados e as participantes. No terceiro capítulo foi feita a análise dos dados coletados na pesquisa de campo. A abordagem do lúdico na formação e experiência acadêmica se deu pela pesquisa qualitativa alicerçada e fundamentada em autores como Kishimoto, Machado, entre outros. Por meio de questionário aplicado a cinco participantes da referida escola pesquisada, os resultados apontam uma grande aceitação na metodologia lúdica na educação infantil, uma vez que o lúdico é uma ferramenta de trabalho muito valiosa e proveitosa para o educador. Na terceira parte, foi relatado sobre minhas perspectivas profissionais.