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dc.contributor.advisorPederiva, Patrícia Lima Martins-
dc.contributor.authorSouza, Fernanda Chaves de-
dc.identifier.citationSOUZA, Fernanda Chaves de. Extensão: território educativo de possibilidades. 2021. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) —Universidade de Brasília, Brasília, 2021.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2021.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho tem a intencionalidade de refletir os caminhos e processos educativos a partir da lente das vivências na extensão, com isso, percorrendo, refletindo e dialogando com espaços, pessoas e projetos engajados na ação crítica e consciente da prática educativa. A partir desse princípio, a criação de territórios, ações e atividades que impulsione e potencialize nossa prática nos lugares que nos inserimos dentro das atividades extensionistas.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordProcesso educativopt_BR
dc.subject.keywordExtensão universitáriapt_BR
dc.titleExtensão : território educativo de possibilidadespt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2022-03-25T13:15:34Z-
dc.date.available2022-03-25T13:15:34Z-
dc.date.submitted2021-
dc.identifier.urihttps://bdm.unb.br/handle/10483/30234-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.rights.licenseA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.pt_BR
dc.description.abstract1This paper intends to reflect on the paths and educational processes from the lens of the experiences in extension, thus, going through, reflecting and dialoguing with spaces, people and projects engaged in critical and conscious action of the educational practice. From this principle, the creation of territories, actions and activities that boost and enhance our practice in the places where we are inserted within the extension activities.pt_BR
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