Heroínas negras brasileiras através de cordéis : reflexões e propostas para um ensino de história antirracista e antissexista

Abstract

Este artigo apresenta algumas reflexões e propostas para um ensino de História das mulheres negras com foco nas lutas e resistências à escravidão no período colonial brasileiro. A partir de uma discussão das narrativas presentes no livro “Heroínas Negras Brasileiras em 15 Cordéis”, de autoria de Jarid Arraes (2017), tais propostas ressaltam a importância e as potencialidades educativas da literatura de cordel na promoção de um ensino de História antirracista e antissexista, pautado na desconstrução do gênero (LOURO, 1995), no desenvolvimento do pensamento crítico (HOOKS, 2020) e na abordagem ética e estética da escravidão enquanto tema sensível (PEREIRA; SEFFNER, 2018; ALBERTI, 2014; FARIAS, 2016). Com esse objetivo busca-se romper com o racismo e sexismo que por muito tempo estigmatizou e silenciou as identidades, experiências, saberes e práticas de mulheres negras nos saberes históricos escolares.