Literatura e escola : a formação do leitor no ensino médio

Abstract

O hábito da leitura é apontado como importante para o desenvolvimento da compreensão e do pensamento crítico, quesitos estes que são fundamentais para estudantes no ensino médio, principalmente para aqueles que pretendem dar continuidade em sua carreira acadêmica. Neste sentido, a presente pesquisa possui como objetivo geral apresentar o papel da literatura desenvolvida no ambiente escola para a formação do leitor durante o ensino médio. Os objetivos específicos buscarão apresentar e conceituar oque são hábitos e como se formam, destacar o que é o hábito da leitura, sua importância e habilidades, bem como apresentar a reestruturação da metodologia de ensino nas aulas de língua portuguesa com o foco na literatura, como ferramenta de desenvolvimento da leitura no ensino brasileiro, por fim, abordar a formação do leitor no ensino médio e o papel do professor. Para o desenvolvimento do estudo, optou-se pelo método de revisão bibliográfica, tendo como fontes de pesquisa artigos, livros, teses e obras similares de cunho científico. Conclui-se que, o hábito da leitura é considerado benéfico para toda e qualquer idade, mais especificamente para adolescentes que cursam o ensino médio. Logo, além de agregar conhecimento sobre assuntos variados, poderá despertar o pensamento crítico dos estudantes. Por fim, sugere-se a realização futura de um novo estudo, onde seja aplicado um estudo de caso, tendo a finalidade de avaliar uma determinada turma do ensino médio e alunos que tenham concluído o ensino médio recentemente, o hábito da leitura, o incentivo à leitura estimulado em sala de aula e também como os pais se posicionam mediante esta importante atividade, os resultados ajudarão a compreender, quais estímulos a leitura tem sido eficaz, e de que forma isso tem impacto na vida escolar e acadêmica dos alunos.