Mídias interativas como implementação das aulas de Ciências

Abstract

A evolução das mídias interativas no ambiente escolar, favorece a construção de espaços tecnológicos nas aulas de ciências, onde se percebe a amplitude de benefícios que a mesma proporciona, evoluindo processos didáticos de aprendizagem comuns para processos moldados tecnologicamente com meios didáticos diferenciados. Foram utilizados nas aulas a plataforma Teams, Aula presencial, conteúdo gramatical com a inclusão de imagens 3D e Quizzes interativo avaliando o aumento das notas pelo gráfico Google Forms e observação da evolução das participações neste processo para que fosse mais atrativo ao alunado que esperava uma amostragem mais aproximada ao real explicitado para aprendizado. Para tanto teve se o cuidado de não alterar o conteúdo proposto pelo Estado de educação, para que o original não sofresse desvios que poderiam distorcer o conteúdo pedagógico. Ocorreu então uma análise de como estes recursos influenciam no processo de aprendizagem. Com esta implantação notou se melhor desenvolvimento intelectual por parte dos alunos, portanto, baseou-se na observação das avaliações por amostragem, antes das intervenções da mídia, comparando-as com pós-mídia.