Estudo de forças em uma balança : uma abordagem através do ensino de Física por investigação

Abstract

Sabendo sobre a dificuldade dos alunos em aprender alguns conhecimentos científicos, podemos pensar sobre a forma abstrata como os conteúdos e conceitos são abordados e trabalhados nas aulas de Física, na maioria das vezes de forma distante da realidade vivida pelo aluno no dia a dia. Busca-se nesse trabalho através do ensino investigativo, possibilitar ao aluno a análise e desenvolvimento de conceitos dentro do estudo da Dinâmica. Interligou-se os conceitos estudados, como as forças Peso e Normal, na análise de uma imagem que demonstra uma situação presenciada no cotidiano, envolvendo o funcionamento de uma balança e tornando o aluno um investigador em busca de respostas para perguntas norteadoras, guiando o mesmo na busca pelo conhecimento. Aqui será apresentada uma atividade que foi aplicada em sala de aula, buscando relacionar conceitos aprendidos nas aulas de Física com situações reais que podem ser observadas pelo aluno na sua rotina, como o fato de ir à farmácia para ser pesado na balança. Além disso, a proposta de atividade apresentada aqui é investigativa, de forma que apresentando ao aluno uma situação problema, o mesmo é instigado a buscar respostas e soluções. Nesta atividade, o professor tem o papel de guia e o aluno é o principal atuante na busca e obtenção do conhecimento, devido a isso, os resultados obtidos através da aplicação dessa atividade investigativa não foram satisfatórios como o esperado, já que os alunos foram resistentes para participar. Entretanto, mesmo com a resistência dos alunos em participar, o objetivo da atividade foi alcançado.