Estudo da evasão nos cursos de licenciatura em Matemática da Universidade de Brasília

Abstract

A evasão de estudantes em cursos de graduação traz perdas irreparáveis ao crescimento e desenvolvimento do país. Para solucionar essa questão, é preciso entender as causas que levam esses estudantes a evadir de seus cursos. O presente estudo tem como propósito identificar e analisar fatores que influenciam alunos de licenciatura diurna e noturna no âmbito do Departamento de Matemática da Universidade de Brasília a cometer evasão. A base de dados utilizada nas análises ´e composta por 335 alunos da licenciatura diurna e 371 alunos da licenciatura noturna, que ingressaram nos respectivos cursos entre os períodos do 1º semestre 2014 e do 2º semestre de 2019. A metodologia de análise de sobrevivência foi usada com o objetivo de avaliar o tempo de evasão dos alunos. Os modelos de regressão log-normal propostos identificaram a influência das covariáveis ”Forma de ingresso”, ”´Índice de Rendimento Acadêmico” (IRA) do aluno e "Cursou verão" para a licenciatura diurna e, na noturna, todas essas variáveis exceto Forma de ingresso. Nesse aspecto, o aproveitamento destes resultados torna-se útil ao subsidiar discussões acerca do assunto e incentivar futuras análises por parte de pesquisadores, gestores e membros da comunidade acadêmica.