Estudo de evasão acadêmica no curso de licenciatura em Matemática da Universidade de Brasília

Abstract

A evasão acadêmica é uma problemática a nível mundial e devido as suas, muitas vezes, severas consequências, diversos estudos foram realizados afim de entender tal fenômeno e tentar cessar ou diminuir tais acontecimentos. Nesse presente trabalho o conceito de evasão é atribuído ao aluno que sai de um curso de origem por qualquer motivo que não a formatura. O estudo tem por objetivo verificar a evasão universitária dos discentes dos cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade de Brasília, levando em consideração o turno do curso, bem como identificar quais são as características dos estudantes que estão associadas a evasão acadêmica e comparar as informações entre os dois cursos de interesse. Para alcançar o objetivo proposto foi utilizado 710 observações (337 para licenciatura diurno e 373 para o noturno) fornecidas pelo sistema de informação da Universidade de Brasília, com características sociodemográficas e acadêmicas dos estudantes matriculados entre os anos de 2014 a 2019 nos cursos de Licenciatura Diurno em Matemática e Licenciatura Noturno em Matemática. Tais fatores foram estudados por meio do método de Regressão Logística e ao modelar o estudo alguns fatores deram significativos, a quantidade de reprovações de um aluno e o seu índice de rendimento acadêmico foram alguns deles.