Perspectivas para o ensino do Teatro na escola pública do ensino médio : Craveiro Costa

Abstract

A presente monografia visa discutir e analisar a efetividade do teatro na escola de Ensino Médio Craveiro Costa, pois o mesmo se constitui como mecanismo relevante na formação dos alunos. Pretende-se analisar a relação do educador com a teoria e prática teatral na escola pública do Ensino Médio, verificando se o educador busca exercitar na realidade os conhecimentos teóricos presentes na disciplina de artes e teatro, refletindo sobre o papel do educador na promoção desses saberes tão úteis na formação dos alunos. Buscando ainda discutir sobre a importância do teatro na educação básica, no contexto do ensino médio da escola Craveiro Costa, identificando as contribuições e os benefícios que o teatro proporciona na educação dos alunos. A metodologia utilizada neste trabalho foi a observação das aulas de artes nas turmas do 1°ano “C” do Ensino Médio, visando analisar a aplicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), no que se refere aos conteúdos e atividades desenvolvidas, na área de Teatro em sala de aula. O mesmo terá como subsídio a pesquisa bibliográfica, contendo as ideias de autores que abordam o tema. Os resultados desta pesquisa nos proporcionarão uma reflexão maior sobre o teatro e sua importância na formação dos alunos do ensino médio.