Análise metodológica do ensino de Teatro na Escola Juarez Ibernon : jogos teatrais como modo de transformação das aulas de Artes

Abstract

Uma das maiores dificuldades para o professor de teatro é a aplicabilidade de metodologias de ensino que instiguem, envolvam, orientem e causem prazer nos estudantes de artes. A postura do docente frente às atividades propostas exige vasta carga de conhecimento, tanto teórico como prático. Os conhecimentos deixados por teóricos e estudiosos das áreas de teatro apresentam-se de forma imprescindível na qualificação do professor e seu efetivo exercício do magistério. O presente trabalho apresenta a pesquisa realizada na Escola de Ensino Médio Juarez Ibernon para análise das metodologias do ensino de teatro da referida instituição, bem como o confronto das ideias abordadas por alguns teóricos da área de teatro, principalmente aquelas voltadas para o uso dos jogos teatrais como metodologia de ensino.