Integração digital e educação: desafios e perspectivas do Brasil na era da globalização

Abstract

O presente trabalho examina a intersecção entre globalização, tecnologia da informação e educação, com um foco particular no contexto brasileiro. O estudo aborda como a globalização moldou uma nova ordem mundial, enfatizando a centralidade da informação e do conhecimento como pilares de poder e transformação e como isso impacta a educação. A mercantilização do conhecimento e a emergência da sociedade da informação são discutidas, assim como a evolução da Informática na Educação (IE) e a adaptação de novos perfis educacionais. Analisa-se a infraestrutura de telecomunicações do Brasil e o acesso à internet, destacando a ineficácia, insuficiência e falhas das políticas públicas, agravadas pela pandemia de COVID-19. A discussão se estende ao letramento digital, identificando desafios contemporâneos na educação brasileira e comparando-os com as abordagens da União Europeia. O trabalho propõe a utilização de direito comparado para a adoção de estratégias de letramento digital bem-sucedidas da UE no Brasil, respeitando suas especificidades socioeconômicas e culturais. A monografia conclui que a universalização da internet, a inclusão digital e a informatização da educação são essenciais para uma educação eficaz na era da sociedade da informação. O trabalho enfatiza a importância da inclusão digital para romper barreiras geográficas e socioeconômicas, equipando os indivíduos para participar plenamente em uma sociedade cada vez mais digitalizada. Políticas públicas efetivas são vistas como cruciais para garantir oportunidades e benefícios igualitários proporcionados pela era digital, tornando a inclusão digital um alicerce essencial para uma educação integral e adaptada às exigências do século XXI.