A análise do livro didático de química utilizado na modalidade educação de jovens e adultos (EJA) no Distrito Federal

Abstract

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino voltada para pessoas que não possuíram acesso ou oportunidade de ensino na idade escolar. Atualmente a EJA é uma alternativa tanto para jovens quanto para adultos retornarem aos estudos, mesmo quando já inseridos no mercado de trabalho. De acordo com alguns estudiosos, a EJA é um direito de todos que visam o acesso à educação básica. Desde 2010 a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEDF) passou a distribuir a todos os alunos regularmente matriculados na modalidade EJA um livro didático específico para esta clientela. De acordo com alguns escritores o livro didático costuma ser usado como uma leitura orientada em sala de aula, intercalada com explicações dadas pelo professor e realização de exercícios. A pesquisa tem como objetivo avaliar o livro didático de Química utilizado na modalidade EJA por meio de critérios já utilizados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) Química Ensino Médio para a avaliação de livros didáticos direcionados ao Ensino Médio.