Impactos sociais e econômicos da adoção do software público i-Educar na gestão escolar

Abstract

A iniciativa governamental de criar o Portal do Software Público Brasileiro, um ambiente virtual destinado à disponibilização de softwares de interesse público e ao desenvolvimento compartilhado de conhecimento tecnológico, revela uma característica do estágio atual da Sociedade da Informação: a crescente importância das Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs – e de bens intangíveis, como o conhecimento. Neste espaço virtual o software é tratado como um bem público, objeto de compartilhamento para toda a sociedade. O presente trabalho parte desse pressuposto para iniciar a análise dos impactos sociais e econômicos do software i-Educar, analisando a possibilidade de geração de emprego e renda às pessoas que prestam algum tipo de serviço para os usuários desta ferramenta de informatização da gestão escolar. O estudo dedicou-se ainda à apreciação da expansão e consolidação dos princípios democráticos da publicidade, responsividade e porosidade decorrentes da utilização do Portal e mais especificamente do i-Educar. A recente criação e normatização do software público e a idealização do Portal podem explicar os poucos estudos sobre este assunto, o que reforça a importância desse trabalho. As entrevistas e questionários realizados revelaram o potencial que uma ferramenta tecnológica tem para ampliar a cidadania, o acesso à informação e a participação social. No entanto, a real contribuição de um portal governamental para o sistema democrático e, consequentemente, para a efetivação de políticas públicas está intimamente relacionado à integração de novos atores no processo decisório e à efetiva participação desses atores que, neste caso, requer a mudança em alguns modelos mentais arraigados na sociedade brasileira atual.