Educação sexual na EJA

Abstract

Atualmente, a escola tem sido apontada como um importante espaço para veicular informação sobre formas de evitar a gravidez indesejada e de se proteger de doenças sexualmente transmissíveis (DST) e AIDS. Nos últimos anos, a sexualidade adolescente adquiriu uma dimensão de problema social. Mais que um problema moral, ela é vista como um problema de saúde pública, e a escola desponta como um local privilegiado de implementação de políticas públicas que promovam a saúde de crianças e adolescentes. Exemplo da intenção de inserir este assunto no âmbito escolar é sua transformação em um elemento curricular: nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a orientação sexual é um tema transversal. De acordo com os Parâmetros, os temas transversais abordam problemas fundamentais e urgentes da vida social, sendo que o tema educação sexual foi criado em virtude do crescimento de casos de gravidez indesejada entre adolescentes e de riscos da contaminação pelo HIV. Cabe, portanto, à escola e não mais apenas à família, desenvolver uma ação crítica, reflexiva e educativa que promova a saúde das crianças e dos adolescentes (BRASIL, 1998). Assim, a escola, passa a ser pensada como um dispositivo político privilegiado de intervenção, buscando expandir o impacto sobre a população através do controle da sexualidade adolescente. O Projeto de Intervenção Local é Educação Sexual na EJA voltado para a promoção da cidadania saudável propondo a redução da vulnerabilidade da comunidade escolar em relação à gravidez e DST/ AIDS.