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Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização
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Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização
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11-Mai-2017
19-Dez-2015
Práticas avaliativas no bloco inicial de alfabetização : percepções da coordenadora pedagógica
Lima, Mônica Martins de Almeida
Silva, Edileuza Fernandes da
Oliveira, Rose Meire da Silva e
16-Mai-2017
19-Dez-2015
O uso da prova multidisciplinar como instrumento avaliativo da aprendizagem
Zanela, Lorraine Leite
Silva, Edileuza Fernandes da
Oliveira, Rose Meire da Silva e
17-Mai-2017
19-Dez-2015
Avaliação formativa : contribuições para a aprendizagem do aluno e elaboração do registro avaliativo
Lopes, Mirian Lima
Silva, Edileuza Fernandes da
Oliveira, Rose Meire da Silva e
16-Mai-2017
Dez-2015
A utilização de recursos midiáticos no CEF 02 de Brazlândia para formação crítica dos estudantes das séries iniciais do ensino fundamental
Ferreira, Gleice Kelly Câmara
Barrenechea, Cristina Azra
-
5-Mai-2017
19-Dez-2015
Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental : o Projeto Educação com Movimento
Luna, Guilherme Pamplona Beltrão
Fernandes, Rosana César de Arruda
Santos, Evanilson Araújo
11-Mai-2017
19-Dez-2015
As práticas avaliativas e a aprendizagem dos alunos
Melo, Roberto Alves de
Silva, Edileuza Fernandes da
Oliveira, Rose Meire da Silva e
16-Mai-2017
19-Dez-2015
A avaliação para as aprendizagens e sua relação com a interdisciplinaridade : uma prática pedagógica inovadora
Portela, Umberta Rodrigues Ramos
Silva, Edileuza Fernandes da
Oliveira, Rose Meire da Silva e
24-Abr-2017
19-Dez-2015
O sentido da avaliação para as aprendizagens dos alunos : na prática avaliativa dos professores
Araújo, Adriana Viríssimo
Silva, Edileuza Fernandes da
Oliveira, Rose Meire da Silva e
4-Nov-2014
18-Mai-2013
O papel da recuperação no processo avaliativo nas séries finais do ensino fundamental
Barbosa, Gilberto Alves
Silva, Edileuza Fernandes da
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6-Nov-2014
18-Mai-2013
A indisciplina e a importância do limite nos anos iniciais (1º. ao 5º. ano) do Ensino fundamental
Freire, Jaime Neres
Fávero Sobrinho, Antônio
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