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29-Mai-2019
2018
Educação infantil bilíngue português-inglês em Brasília : um fenômeno em perspectiva
Passos, Anna Flávia Feitosa
Freire, Sandra Ferraz de Castillo Dourado
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31-Mai-2019
2019
Avaliação no bloco inicial de alfabetização
Sousa, Roberta de Oliveira
Souza, Maria Emília Gonzaga de
-
16-Out-2020
3-Dez-2019
O lúdico nas práticas de leitura e escrita na educação infantil
Poyares, Vanessa Teixeira
Barbosa, Etienne Baldez Louzada
-
28-Set-2021
2020
Já sabe ler? : temores e anseios da família e da escola na alfabetização de crianças na educação infantil
Masson, Thainá de Oliveira
Rodrigues, Maria Alexandra Militão
-
10-Nov-2021
2021
Adequação pedagógica na prática inclusiva com crianças autistas
Lopes, Nathalia Santos
Rodrigues, Fátima Lucília Vidal
-
10-Nov-2021
2021
A formação do aluno leitor nos anos iniciais do ensino fundamental : o papel exercido pela ludicidade
Santos, Vania Larissa de Sousa
Mendes, Solange Alves de Oliveira
-
12-Abr-2021
2020
Formação de professoras(es) na educação infantil : o PNAIC em debate (2017-2019)
Costa, Milena Natalia Alves da
Barbosa, Etienne Baldez Louzada
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25-Mar-2022
6-Dez-2021
Abordagens pedagógicas Reggio Emilia e Montessori : interseções, singularidades e visões sobre o desenvolvimento da criança
Matos, Ana Luísa Carvalho de
Freire, Sandra Ferraz de Castillo Dourado
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25-Mar-2022
14-Mar-2022
O desenvolvimento e a autonomia na infância na perspectiva da pedagogia Montessori
Montenegro, Carolina Silva
Freire, Sandra Ferraz de Castillo Dourado
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10-Fev-2021
27-Fev-2020
Avaliação como potencializadora da função social da escola : uma análise a partir das narrativas docentes e de suas práticas
Felix, Letícya Hellen Andrade
Mourão, Ireuda da Costa
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